APRENDENDO

TEATRO

Na atividade de Teatro, que relatei anteriormente no blog e no webfólio, sobre como foi a organização para a apresentação da peça de teatro, partindo de um texto criado por eles, onde relatei várias situações que ocorreram, o professor Gilberto comentou e sugeriu para que eu experimentasse inverter a ordem dos acontecimentos, ou seja, primeiro representar e depois criar o texto, pois esse iria tomando forma de acordo com a representação. Segui a sugestão dele, da brincadeira do tapete, onde eles imaginaram existir um tapete mágico.

Quando entravam no tapete, poderiam ser o que quisessem, imaginar ser qualquer coisa.

Foi sensacional, ficou bem mais descontraído, eles mesmos se surpreenderam com as apresentações dos colegas e apresentaram histórias incríveis.

Realmente, foi bem mais tranqüilo e tiveram liberdade de se expressar conforme a criatividade ia brotando.

Obrigado professor por mais essa aprendizagem.

Histórias para Teatro

HISTÓRIAS

Tenho uma 3ª e uma 4ª série, estou trabalhando produção textual com eles.

Resolvi usar a experiência do Seminário Integrador das histórias continuadas, pois gostei muito e acho que pode dizer muito dos escritores. Só tinha trbalhado até então com histórias coletivas, onde cada um contribuia com uma idéia, eu ia escrevendo no quadro, até formar um trxto.

Com a 3ª série, separei eles em grupos de 6 alunos e distribui uma folha para o grupo, onde deveriam escrever a história. Primeiro deveriam todos juntos escolher o tema, depois disso, cada um deveria escrever uma ou duas linhas da história, mas sem se conversar, deveriam ler o que o colega escreveu e continuar com sentido.

Um grupo logo escolheu o tema e se organizou, não precisando de quase nenhuma interferência da minha parte.

Outro, precisei interferir várias vezes,pois as idéias estavam muito desencontradas, cada um queria escrever do seu jeito sem respeitar o outro, parei e dei uma aula sobre respeitar para ser respeitado. Depois de umas dicussões e argumentações, chegaram a um acordo, e prosseguiram.

Outros grupos tiveram alguma dificuldade em continuar do ponto que o colega havia parado, liam mais de uma vez até ter uma idéia de como continuar, mas conseguiram.

Com a 4ª série, como estava trabalhando produção textual juntamente com o ambiente informatazado, eles fizeram suas produções no computador, foi ótimo, embora tenha dado algumas confusões, como um colega que deletou a produção do outro por não concordar, lá fui eu , outra aula sobre respeitar os colegas, mas no final tudo bem, as interferências foram bem menos que na outra turma.

Terminada as história e lidas, relatei para eles a surpreza que havia falado no início, da aula para quando eles terminassem as produções, que era representarem .

Foi uma¨ loucura¨, começou a surgir mil idéias de como fazer, até uma que me assustou, pendurar o monstro no teto(um deles) para parecer que vinha voando. Isso é uma outa história, que vou ter que administrar, fazer com que eles compreendam que é perigoso.

Agora só falta as apresentações e se Deus quiser vai dar tudo certo, pois entusiasmo é que não falta.

Até lá.

TEATRO

Atividade de Teatro

Fiquei preocupada com a atividade de teatro.

Sempre gostei de fazer teatro com meus alunos, mas fazia teatro relâmpago, assim chamamos, pois eles pensavam em uma cena do seu cotidiano e representavam, no máximo três minutos.

Em uma dessas represemtações, um aluno junto com outro colega, representou uma cena que acontecia com ele em casa, quando ele representou, percebi o quanto isso o incomodava.

A cena era a seguinte:

¨O pai na frente da TV vendo futebol, ele vai falar com o pai sobre um problema que está passando, mas o pai não lhe dá atenção, depois dele muito insistir, o pai brabo e sem escutá-lo, o põe de castigo, por incomodá-lo.

O aluno no final da apresentaçãoquase chorou.

Conversei com ele e discutimos alguns pontos e maneiras de realizar outro tipo de abordagem em outra ocasião.

Mas não sei se estava fazendo a coisa certa, não tinha nada de didática e muito pouca teoria no campo de teatro.

Agora estou aliando a teoria com a boa vontade e a prática, sendo assim comecei os trabalhos da atividade de teatro com eles, está dando um pouco de confusão, mas eles estão adorando, sugerindo mil idéias.

Até a próxima.